Archives par mot-clé : Education Physique

Compétences individuelles et compétences collectives en EPS

Publié le 28 août 2019 par didierdelignieres

Fichier pdf Henri Wallon1 énonce en 1959 une contradiction essentielle qui pèse sur la définition de l’éducation : « Pour les uns son but est l’action qui doit s’exercer des adultes sur la jeunesse afin de lui transmettre l’héritage des ancêtres, de … Continuer la lecture →

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L’EPS au Lycée : flou conceptuel et incertitudes dans la démarche

Publié le 27 novembre 2018 par didierdelignieres

Le Conseil Supérieur des Programmes a récemment publié un projet de programme en EPS pour les Lycées. On ne peut pas dire que ces propositions de programmes soient révolutionnaires. Ils recyclent un ensemble de présupposés de l’EPS et sont dans … Continuer la lecture →

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Activités physiques de pleine nature : une éducation à l’engagement et à la prudence

Publié le 13 avril 2017 par didierdelignieres

Fichier pdf Les récents programmes du collège définissent quatre champs d’apprentissage, dont le second, « adapter ses déplacements à des environnements variés », renvoie de manière explicite aux activités physiques de pleine nature. Les enseignants étant supposés explorer de manière équilibrée ces … Continuer la lecture →

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Nouveaux programmes : une nouvelle EPS ?

Publié le 13 décembre 2016 par didierdelignieres

« Pour résumer ma pensée, je trouve que ces programmes introduisent une nouvelle donne pour l’École. Ils permettent de penser autrement l’École, de penser autrement l’éducation physique. Et, a priori, je trouve que c’est une bonne nouvelle. Maintenant, le problème, … Continuer la lecture →

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Réflexions sur cette Education Physique qui ne se confond pas avec les activités supports de son enseignement

Publié le 5 décembre 2016 par didierdelignieres

Fichier pdf Les Instructions Officielles de 1985 l’énoncent sans ambages : « L’éducation physique et sportive ne se confond pas avec les activités physiques qu’elle propose et organise ». Sentence axiomatique et définitive, qui suscite le plus souvent une adhésion … Continuer la lecture →

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Nouveaux programmes du collège : un peu d’analyse dépassionnée…

Publié le 15 octobre 2016 par didierdelignieres

Fichier pdf Note: Cet article porte sur les programmes de 2015, pas de ceux de 2025… Il est de bon ton à l’heure actuelle de vouer aux Gémonies les nouveaux programmes du collège. Il est classique, lorsqu’émergent des tentatives de … Continuer la lecture →

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L’Education Physique et Sportive et l’éducation à la citoyenneté

Publié le 11 août 2016 par didierdelignieres

L’EPS a depuis longtemps affiché ses prétentions dans ce domaine de l’éducation à la citoyenneté, élevant notamment au frontispice de ses programmes la nécessaire formation d’un « citoyen lucide, cultivé, autonome », et multipliant les objectifs citoyens : responsabilité, solidarité, tolérance, respect des … Continuer la lecture →

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Au-delà du plaisir : construire la passion

Publié le 29 avril 2016 par didierdelignieres

Fichier pdf Je reviens ici sur un thème que je n’ai fait qu’ébaucher dans un billet précédent : la passion (Delignières, 2016a). Il s’agit d’une extension de la problématique du plaisir, qui a pris ces derniers temps une place intéressante dans … Continuer la lecture →

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Pour en finir avec le « développement des ressources »

Publié le 26 avril 2016 par didierdelignieres

Fichier pdf C’est avec un certain soulagement que j’ai vu disparaître des récents programmes de l’Education Physique et Sportive ce qui constituait depuis des décennies son premier objectif : « Le développement et la mobilisation des ressources individuelles favorisant l’enrichissement de la … Continuer la lecture →

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Tâches, leçons, cycle, parcours de formation : Temporalités et apprentissages en Education Physique

Publié le 24 avril 2016 par didierdelignieres

Fichier pdf Je souhaiterais ici évoquer une thématique qu’il me semble utile de revisiter à la lumière des évolutions récentes : la temporalité dans l’enseignement de l’Education Physique. Une réflexion à ce sujet avait déjà été proposée par Delaunay et Pineau … Continuer la lecture →

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