Tag Archives: Education Physique

Les postures professionnelles de l’enseignant d’EPS : le scientifique, le didacticien, le coach

Publié le 17 avril 2016 par didierdelignieres

Fichier pdf On peut jeter de multiples regards sur l’histoire de l’Education Physique. Je propose dans ce texte une analyse portant sur un objet peu exploré : la posture professionnelle des enseignants. Par posture professionnelle, j’entends la manière dont ils se … Lire la suite →

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Collège : Les programmes d’EPS, un mieux ?

Publié le 7 octobre 2015 par didierdelignieres

Je reprends ici l’interview publiée sur le site du Café Pédagogique, le 8 octobre 2015, à propos des nouveaux programmes La profession semble accueillir de façon mitigée les programmes EPS. Quel est votre avis sur ces derniers ? On assiste … Lire la suite →

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L’ennui à l’Ecole

Publié le 29 septembre 2015 par didierdelignieres

Petite citation tirée d’un entretien de Francois Dubet accordé à l’Obs: « Je ne recommande pas aux professeurs d’abaisser leur niveau d’exigence, mais de se centrer sur ce que les élèves apprennent réellement. Les adolescents détestent s’ennuyer. Ils peuvent apprendre des … Lire la suite →

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Enseigner l’Education Physique et Sportive : Une histoire de mecs

Publié le 19 décembre 2012 par didierdelignieres

La féminisation du corps enseignant est un phénomène dont il devient de bon ton de s’inquiéter. Avec 93% d’enseignantes à l’Ecole maternelle, 78% dans le primaire, et 57% dans le secondaire, il est clair que l’enseignement devient massivement une affaire … Lire la suite →

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Mastérisation et formation des enseignants: Plaidoyer pour un pré-recrutement en Licence

Publié le 17 novembre 2012 par didierdelignieres

Le principe général de la mastérisation était d’élever le niveau de recrutement des enseignants. Jusque-là ces derniers étaient recrutés après concours au niveau licence, il s’agissait de repousser ce recrutement au niveau master, soit après la validation de cinq années … Lire la suite →

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La conclusion des Libres Propos

Publié le 17 février 2006 par didierdelignieres

Cet ouvrage avait pour but d’argumenter en faveur d’une conception de l’enseignement de l’Education Physique que l’on peut résumer de façon lapidaire autour des trois points suivants : (1) La finalité de l’Education Physique est de préparer les élèves à investir … Lire la suite →

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