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Didier Delignières
didier.delignieres@gmail.com
Category Archives: hypermodernité
Face à un monde en crise : penser autrement l’École, et aussi l’EPS
Fichier Pdf La finalité de l’École est-elle, comme le supposent les textes officiels, de construire une culture commune, partagée par tous les élèves, quel que soit leur milieu d’origine ? Deux textes, publiés cet été, relancent avec vigueur cette question. Le … Lire la suite
L’esprit critique, dans le petit monde de l’EPS
Fichier PDF En 2014, les étudiants du département Sciences du Sport et Éducation Physique de l’ENS de Rennes m’avaient invité à débattre, à propos de l’esprit critique. Dans le compte-rendu de ce débat, les étudiants disaient que « proposer le thème … Lire la suite
L’individualisme : une lecture actuelle d’Alexis de Tocqueville
En 1831, Alexis de Tocqueville entreprend un voyage d’étude aux États-Unis, qu’il considère à l’époque comme le meilleur exemple disponible de démocratie. De retour en France, il publie un traité de sociologie politique, intitulé De la démocratie en Amérique, qui … Lire la suite
Esport, compétences psychosociales, Yoga : cacophonies ministérielles sur l’éducation.
Fichier PDF La communication gouvernementale, à propos de l’Éducation, a connu ces dernières semaines quelques couacs mémorables, notamment à propos de l’esport et des compétences psychosociales. Désaccords entre ministères, rattrapages maladroits, communication hasardeuse. L’EPS s’est sentie particulièrement concernée, étant souvent … Lire la suite
« Sport » et EPS : logique marchande, logique éducative…
Fichier PDF Patrick Roult a récemment publié un post sur Linkedin, dans lequel il questionne la désaffection actuelle envers les clubs sportifs traditionnels. Il estime que les mentalités et les attentes vis-à-vis du « sport » ont changé de manière radicale. La … Lire la suite
Lutter contre l’anthropocène, mais s’adapter à l’hypermodernité ?
Fichier PDF Voici quelques mois, j’ai publié un billet intitulé « Un dilemme pour l’éducation : permettre aux élèves de s’adapter au monde tel qu’il est, ou les inciter à lutter contre ses déshérences ? » (Delignières, 2025a). L’objectif de cet article est d’approfondir … Lire la suite