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Didier Delignières
didier.delignieres@gmail.com
Archives par mot-clé : Citoyenneté
« Sport » et EPS : logique marchande, logique éducative…
Fichier PDF Patrick Roult a récemment publié un post sur Linkedin, dans lequel il questionne la désaffection actuelle envers les clubs sportifs traditionnels. Il estime que les mentalités et les attentes vis-à-vis du « sport » ont changé de manière radicale. La … Continuer la lecture
Publié dans Citoyenneté, Culture, Education Physique et Sportive, hypermodernité
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Lutter contre l’anthropocène, mais s’adapter à l’hypermodernité ?
Fichier PDF Voici quelques mois, j’ai publié un billet intitulé « Un dilemme pour l’éducation : permettre aux élèves de s’adapter au monde tel qu’il est, ou les inciter à lutter contre ses déshérences ? » (Delignières, 2025a). L’objectif de cet article est d’approfondir … Continuer la lecture
Publié dans Citoyenneté, Education à l'environnement, Education Physique et Sportive, hypermodernité
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Une approche toujours inspirante : Daryl Siedentop et la « Sport Education ».
Fichier PDF Daryl Siedentop (1938-2021) a proposé dans les années 80-90 un modèle pédagogique, dénommé « Sport Education » (Siedentop, 1987, 1994, 1996), qui a connu une large diffusion, notamment dans les pays anglo-saxons (Etats-Unis, Australie, Nouvelle-Zélande, Canada). Paradoxalement, cette démarche reste … Continuer la lecture
Publié dans Citoyenneté, Culture, Education Physique et Sportive
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Face aux dérives populistes, que faudrait-il enseigner à l’École ?
Fichier PDF La montée des extrêmes-droites, lors des récentes élections européennes et législatives, constitue pour les démocrates un séisme sans précédent. Comment expliquer cette adhésion massive aux discours populistes, racistes, xénophobes, climatosceptiques, d’un tiers des électeurs ? Au-delà des déterminants évoqués … Continuer la lecture
Publié dans Citoyenneté, Système scolaire
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L’EPS, le sport, la santé, les Jeux Olympiques
Fichier PDF Ce texte est la version première de la tribune publiée le 6 juin 2024 par le Café Pédagogique, que je tiens à remercier pour cette sollicitation. Nous avions dû contracter le texte originel, pour des raisons éditoriales. Je … Continuer la lecture
Publié dans Education Physique et Sportive
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Resituer l’EPS dans les problématiques sociétales et politiques
Fichier PDF Les publications professionnelles, en EPS, sont généralement centrées sur la proposition de mises en œuvre de terrain. Ceci correspond à une attente légitime des enseignants, et ce partage de pratiques constitue un ciment essentiel pour la communauté des … Continuer la lecture
Une École sans boussole, une société sans repères : et l’EPS dans tout cela ?
Télécharger le fichier PDF Interdiction de l’Abaya, cours d’empathie, manuels imposés, méthodes pédagogiques prescrites, abandon du collège unique, choc des savoirs, uniforme, groupes de niveau, examen d’entrée en seconde, réarmement civique, enseignement de l’histoire des arts, cours de théâtre… Le … Continuer la lecture
Publié dans Citoyenneté, Compétences, Education Physique et Sportive, Système scolaire
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Abayas, uniforme, savoirs fondamentaux : inconséquences, digressions ou dérive ultra-droitière ?
Fichier Pdf L’interdiction de l’abaya, le « retour » de l’uniforme, la centration sur les « savoirs fondamentaux » : ces trois slogans ont occupé l’espace médiatique durant cette rentrée 2023. Les réactions ont généralement oscillé entre deux interprétations : … Continuer la lecture
Publié dans Citoyenneté, Education Physique et Sportive, Laïcité, Système scolaire
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L’évolution des pratiques physiques des Français. On en fait quoi en EPS?
Télécharger le fichier Pdf L’INJEP a publié en mars les résultats pour 2022 de son Baromètre national des pratiques sportives (Müller, 2023 ; pour une présentation synthétique des résultats, voir Müller et Lombardo, 2023). Ce rapport fait suite à deux études … Continuer la lecture
Publié dans Culture, Education Physique et Sportive, Système scolaire
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Quelques réflexions sur l’idée d’éducation…
Fichier Pdf « En éducation, l’expérience, même réitérée, ne suffit pas : on ne peut apprendre que par la réflexion. […] Nulle part, la nécessité d’avoir des vues philosophiques étendues, acquises par les idées générales, ne s’impose autant qu’en matière … Continuer la lecture
Publié dans Education Physique et Sportive, Système scolaire
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