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Didier Delignières
didier.delignieres@gmail.com
Tag Archives: Compétences
L’EPS, une éducation à la complexité
Télécharger en pdf ____________________________________ Le problème n’est pas de complexifier l’EPS, mais d’en faire une éducation à la complexité ____________________________________ A l’heure actuelle, les concepts de complexité et de compétence connaissent une effervescence certaine. Que ce soit dans les textes … Lire la suite
Publié dans Citoyenneté, Compétences, Education Physique et Sportive
Tagué Citoyenneté, Compétences, EPS
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Compétences individuelles et compétences collectives en EPS
Fichier pdf Henri Wallon1 énonce en 1959 une contradiction essentielle qui pèse sur la définition de l’éducation : « Pour les uns son but est l’action qui doit s’exercer des adultes sur la jeunesse afin de lui transmettre l’héritage des ancêtres, de … Lire la suite
Publié dans Education Physique et Sportive
Tagué Citoyenneté, Compétences, Education Physique, EPS
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Plan Etudiants : l’avis de la C3D
La C3D a accueilli avec satisfaction le Plan Etudiants, dans lequel elle a retrouvé l’essentiel des propositions qu’elle avait exprimées au sein du groupe de travail STAPS. Il s’agit à notre sens de propositions équilibrées, pragmatiques, devant permettre des avancées … Lire la suite
Publié dans STAPS, Université
Tagué Admission Post-Bac, Compétences, orientation, Prérequis, Réussite, STAPS, Université
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Une baisse du nombre de postes au CAPEPS ?
Le ministère a publié le 27 septembre ses projections budgétaires. Le budget 2018 de l’Education Nationale ne voit la création d’aucun poste, ce qui signifie pratiquement qu’il y aura moins de postes aux concours de recrutement. Ce problème n’a pas … Lire la suite
Publié dans STAPS, Université
Tagué Admission Post-Bac, APB, Compétences, Compensation, Prérequis, STAPS, Université
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Activités physiques de pleine nature : une éducation à l’engagement et à la prudence
Fichier pdf Les récents programmes du collège définissent quatre champs d’apprentissage, dont le second, « adapter ses déplacements à des environnements variés », renvoie de manière explicite aux activités physiques de pleine nature. Les enseignants étant supposés explorer de manière équilibrée ces … Lire la suite
Nouveaux programmes : une nouvelle EPS ?
« Pour résumer ma pensée, je trouve que ces programmes introduisent une nouvelle donne pour l’École. Ils permettent de penser autrement l’École, de penser autrement l’éducation physique. Et, a priori, je trouve que c’est une bonne nouvelle. Maintenant, le problème, … Lire la suite
Réflexions sur cette Education Physique qui ne se confond pas avec les activités supports de son enseignement
Fichier pdf Les Instructions Officielles de 1985 l’énoncent sans ambages : « L’éducation physique et sportive ne se confond pas avec les activités physiques qu’elle propose et organise ». Sentence axiomatique et définitive, qui suscite le plus souvent une adhésion … Lire la suite
Publié dans Citoyenneté, Compétences, Education Physique et Sportive
Tagué Citoyenneté, Compétences, Education Physique, EPS, Passion, Programmes
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Nouveaux programmes du collège : un peu d’analyse dépassionnée…
Fichier pdf Note: Cet article porte sur les programmes de 2015, pas de ceux de 2025… Il est de bon ton à l’heure actuelle de vouer aux Gémonies les nouveaux programmes du collège. Il est classique, lorsqu’émergent des tentatives de … Lire la suite
Au-delà du plaisir : construire la passion
Fichier pdf Je reviens ici sur un thème que je n’ai fait qu’ébaucher dans un billet précédent : la passion (Delignières, 2016a). Il s’agit d’une extension de la problématique du plaisir, qui a pris ces derniers temps une place intéressante dans … Lire la suite
Publié dans Citoyenneté, Compétences, Education Physique et Sportive
Tagué Citoyenneté, Compétences, Education Physique, EPS, Passion, Plaisir
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Tâches, leçons, cycle, parcours de formation : Temporalités et apprentissages en Education Physique
Fichier pdf Je souhaiterais ici évoquer une thématique qu’il me semble utile de revisiter à la lumière des évolutions récentes : la temporalité dans l’enseignement de l’Education Physique. Une réflexion à ce sujet avait déjà été proposée par Delaunay et Pineau … Lire la suite
Libres Propos - le site de Didier Delignières 