Category Archives: Education Physique et Sportive

Nouveaux programmes : Est-on vraiment face à une «régression sans précédent» pour l’EPS?

Fichier pdf Je n’ignore pas les péripéties qui ont émaillé l’élaboration de ces programmes, ni les frustrations qu’elles ont pu générer chez les uns et les autres. N’ayant participé ni de près ni de loin à leur élaboration, je les … Lire la suite

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Nouveaux programmes : une nouvelle EPS ?

« Pour résumer ma pensée, je trouve que ces programmes introduisent une nouvelle donne pour l’École. Ils permettent de penser autrement l’École, de penser autrement l’éducation physique. Et, a priori, je trouve que c’est une bonne nouvelle. Maintenant, le problème, … Lire la suite

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Réflexions sur cette Education Physique qui ne se confond pas avec les activités supports de son enseignement

Fichier pdf Les Instructions Officielles de 1985 l’énoncent sans ambages : « L’éducation physique et sportive ne se confond pas avec les activités physiques qu’elle propose et organise ». Sentence axiomatique et définitive, qui suscite le plus souvent une adhésion … Lire la suite

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Les classifications sont-elles vraiment nécessaires en EPS ?

Fichier pdf « Le Titanic coule, et ils se demandent s’il faut ranger les assiettes par couleurs ou par tailles… ». Je dois avouer que c’est la première chose qui m’a traversé l’esprit quand on m’a demandé d’intervenir dans ce colloque, sur … Lire la suite

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Nouveaux programmes du collège : un peu d’analyse dépassionnée…

Fichier pdf Note: Cet article porte sur les programmes de 2015, pas de ceux de 2025… Il est de bon ton à l’heure actuelle de vouer aux Gémonies les nouveaux programmes du collège. Il est classique, lorsqu’émergent des tentatives de … Lire la suite

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L’Education Physique et Sportive et l’éducation à la citoyenneté

L’EPS a depuis longtemps affiché ses prétentions dans ce domaine de l’éducation à la citoyenneté, élevant notamment au frontispice de ses programmes la nécessaire formation d’un « citoyen lucide, cultivé, autonome », et multipliant les objectifs citoyens : responsabilité, solidarité, tolérance, respect des … Lire la suite

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Une bienveillance inconditionnelle : réflexions sur les relations enseignant-élèves

Fichier pdf Faut-il aimer les élèves ? C’est sous ce titre provocateur que Mael Virat rend compte dans les colonnes du Café Pédagogique (Virat, 2015) d’un travail de recherche qu’il a mené sur la « dimension affective de la relation enseignant-élève ». L’auteur … Lire la suite

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Au-delà du plaisir : construire la passion

Fichier pdf Je reviens ici sur un thème que je n’ai fait qu’ébaucher dans un billet précédent : la passion (Delignières, 2016a). Il s’agit d’une extension de la problématique du plaisir, qui a pris ces derniers temps une place intéressante dans … Lire la suite

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Pour en finir avec le « développement des ressources »

Fichier pdf C’est avec un certain soulagement que j’ai vu disparaître des récents programmes de l’Education Physique et Sportive ce qui constituait depuis des décennies son premier objectif : « Le développement et la mobilisation des ressources individuelles favorisant l’enrichissement de la … Lire la suite

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Tâches, leçons, cycle, parcours de formation : Temporalités et apprentissages en Education Physique

Fichier pdf Je souhaiterais ici évoquer une thématique qu’il me semble utile de revisiter à la lumière des évolutions récentes : la temporalité dans l’enseignement de l’Education Physique. Une réflexion à ce sujet avait déjà été proposée par Delaunay et Pineau … Lire la suite

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