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Didier Delignières
didier.delignieres@gmail.com
Author Archives: didierdelignieres
Nouveaux programmes : Est-on vraiment face à une «régression sans précédent» pour l’EPS?
Fichier pdf Je n’ignore pas les péripéties qui ont émaillé l’élaboration de ces programmes, ni les frustrations qu’elles ont pu générer chez les uns et les autres. N’ayant participé ni de près ni de loin à leur élaboration, je les … Lire la suite
APB, et autres paradoxes de l’enseignement supérieur
APB, le retour. Les lycéens sont de nouveau confrontés à cette plate-forme qui leur ouvrira les portes de l’enseignement supérieur. Loin de moi l’idée de dénigrer cet outil. Je me souviens du temps où l’inscription à l’université se jouait sur … Lire la suite
Nouveaux programmes : une nouvelle EPS ?
« Pour résumer ma pensée, je trouve que ces programmes introduisent une nouvelle donne pour l’École. Ils permettent de penser autrement l’École, de penser autrement l’éducation physique. Et, a priori, je trouve que c’est une bonne nouvelle. Maintenant, le problème, … Lire la suite
Réflexions sur cette Education Physique qui ne se confond pas avec les activités supports de son enseignement
Fichier pdf Les Instructions Officielles de 1985 l’énoncent sans ambages : « L’éducation physique et sportive ne se confond pas avec les activités physiques qu’elle propose et organise ». Sentence axiomatique et définitive, qui suscite le plus souvent une adhésion … Lire la suite
Publié dans Citoyenneté, Compétences, Education Physique et Sportive
Tagué Citoyenneté, Compétences, Education Physique, EPS, Passion, Programmes
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Les classifications sont-elles vraiment nécessaires en EPS ?
Fichier pdf « Le Titanic coule, et ils se demandent s’il faut ranger les assiettes par couleurs ou par tailles… ». Je dois avouer que c’est la première chose qui m’a traversé l’esprit quand on m’a demandé d’intervenir dans ce colloque, sur … Lire la suite
Publié dans Citoyenneté, Compétences, Education Physique et Sportive
Tagué Classifications, EPS, Programmes
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Réforme du collège : la formation des enseignants sera-t-elle à la hauteur ?
Les nouveaux programmes scolaires, promulgués fin 2015, suscitent un débat nourri au sein de l’Ecole. Je me suis exprimé par ailleurs sur ce sujet[1]. Je voudrais ici évoquer une autre facette du problème, celui de la formation des enseignants. Une … Lire la suite
Publié dans Formation des enseignants, Université
Tagué Formation des enseignants, Mastérisation, Programmes, Université
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Nouveaux programmes du collège : un peu d’analyse dépassionnée…
Fichier pdf Note: Cet article porte sur les programmes de 2015, pas de ceux de 2025… Il est de bon ton à l’heure actuelle de vouer aux Gémonies les nouveaux programmes du collège. Il est classique, lorsqu’émergent des tentatives de … Lire la suite
Admission Post-Bac : le bilan pour les STAPS
Nous venons d’avoir accès aux dernières données issues de la plate-forme Admission PostBac (APB), qui nous permettent de faire un bilan de la tension à l’entrée en première année de Licence. Si l’on centre l’analyse sur les parcours non sélectifs, … Lire la suite
L’Education Physique et Sportive et l’éducation à la citoyenneté
L’EPS a depuis longtemps affiché ses prétentions dans ce domaine de l’éducation à la citoyenneté, élevant notamment au frontispice de ses programmes la nécessaire formation d’un « citoyen lucide, cultivé, autonome », et multipliant les objectifs citoyens : responsabilité, solidarité, tolérance, respect des … Lire la suite
Publié dans Citoyenneté, Education Physique et Sportive, Laïcité
Tagué Citoyenneté, Education Physique, Laïcité
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Inscriptions à l’université : tout va bien, rien à signaler…
Le discours officiel est clair : la plateforme Admission Post-Bac, suite à une série d’aménagements récents (vœux groupés, obligation de placer un vœu sur une licence « libre ») a permis de réduire la tension à l’entrée à l’université. Mais sur le terrain … Lire la suite
Publié dans STAPS, Université
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