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Didier Delignières
didier.delignieres@gmail.com
Author Archives: didierdelignieres
Enseigner l’Education Physique et Sportive : Une histoire de mecs
La féminisation du corps enseignant est un phénomène dont il devient de bon ton de s’inquiéter. Avec 93% d’enseignantes à l’Ecole maternelle, 78% dans le primaire, et 57% dans le secondaire, il est clair que l’enseignement devient massivement une affaire … Lire la suite
La compensation : une insulte au bon sens, un profond mépris pour les étudiants
L’arrêté du 11 Août 2011 relatif à la Licence régit depuis plus d’une année des modalités d’attribution de ce diplôme. L’article 16 précise en particulier les modalités de compensation : « la compensation est organisée sur le semestre, sans note éliminatoire et … Lire la suite
Enseignants-chercheurs: enseignants par obligation, pédagogues à l’occasion
J’ai évoqué dans deux billets précédents l’incapacité de l’université à prendre la mesure des besoins de la population étudiante dont elle a la charge. Ceci renvoie à une nécessité sans doute trop évidente pour être prise d’emblée en compte: il … Lire la suite
Publié dans Formation des enseignants, Université
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Simplifier l’offre de formation: Est-ce vraiment un bonne idée?
Un argument fréquemment répété est que l’offre de formation de l’université est trop complexe, illisible. La ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche s’en est récemment émue. L’université propose 9.900 différents intitulés de licences ou de masters: comment les … Lire la suite
Publié dans Université
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Mastérisation et formation des enseignants: Plaidoyer pour un pré-recrutement en Licence
Le principe général de la mastérisation était d’élever le niveau de recrutement des enseignants. Jusque-là ces derniers étaient recrutés après concours au niveau licence, il s’agissait de repousser ce recrutement au niveau master, soit après la validation de cinq années … Lire la suite
L’université est-elle faite pour faire réussir les étudiants?
La réussite des étudiants à l’université était l’un des axes de réflexion retenus par les récentes Assises de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. La majeure partie des propositions ont tourné autour d’un leitmotiv lancinant : l’université ne peut assurer la … Lire la suite
Des normaliens pour quoi faire?
Mon éditorial du n°77 de Movement & Sport Sciences/Science & Motricité. Le Département Sciences du Sport et de l’Education Physique de l’Ecole Normale Supérieure de Ker-Lann fête ses dix ans. A l’occasion de cet anniversaire, j’ai eu l’honneur de participer … Lire la suite
Publié dans Formation des enseignants, Université
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Comment retarder le progrès scientifique?
Extrait d’un texte de Léo Szilard de 1962. Singulièrement visionnaire vis-à-vis de l’évolution actuelle de la recherche.
Publié dans Epistémologie, Recherche
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La formation des enseignants à l’université
Le principe général de la mastérisation était d’élever le niveau de recrutement des enseignants. Jusque-là ces derniers étaient recrutés après concours au niveau licence, il s’agissait de repousser ce recrutement au niveau master, soit après la validation de cinq années … Lire la suite
A letter we’ve all wanted to write
Pour les apprentis chercheurs, et même leurs collègues plus aguerris. Voici une lettre-type de réponse aux reviewers, publiée par le Bulletin of the Canadian Society for Psychomotor Learning and Sport Psychology (Juin 1991). Chacun y retrouvera ses exaspérations personnelles. A … Lire la suite
Publié dans Epistémologie, Recherche
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